sábado, 24 de enero de 2009

LAS UNICAS LIMITACIONES LAS CONSTRUIMOS..!!!




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Interesante reportarje que muestra el logros y el trabajo tanto de los profesionales y de los chicos, con el fin de lograr el desarrollo de habilidades... Reitero mi admiración hacia las personas que nos muestran que como seres humanos somos capaces de logros objetivos que aparentemente son poco factibles a realizarse!!!!
NOVAL

martes, 30 de diciembre de 2008

PREMIO NACIONAL DE LA JUVENTUD

Premio Nacional de la Juventud 2006

MIRIAM LUCÍA CONTRERAS NAFARRATE

Distinción VIII. Discapacidad e Integración
Categoría A

Miriam Lucia Contreras Nafarrate nació en Caborca, Sonora, el 27 de septiembre de 1988. Invidente. Cursa el 2º semestre en el Plantel Caborca del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.

Inició su educación primaria a la edad de 11 años en la Escuela de Educación Especial “Jorge Nieblas Pino”, donde estudió del 1º al 4º grado (1999 a 2001), en el año 2002 se integró a la educación regular en la Escuela Primaria Cuauhtémoc No. 1 donde cursó el 5º y 6º grados. Acreditó la Educación Primaria con un promedio de aprovechamiento de 10.

Generación 2003 – 2006 de la Escuela Secundaria Técnica e Industrial No. 8 “Profr. Armando E. Estrella Ortega”, en la invitación a la Ceremonia de Fin de Cursos mencionó que “La presente generación, está dedicada a la persona [Miriam Lucía Contreras Nafarrate] que con su dedicación, esfuerzo, perseverancia y trabajo, logró vencer todos los obstáculos que la vida le ha puesto en su camino para lograr ser un ejemplo a seguir, cumpliendo con el objetivo y metas de la educación secundaria”. Acreditó la Educación Secundaria con un promedio general de aprovechamiento de 10.

En sus estudios de primaria y secundaria recibió varios reconocimientos por sus excelentes calificaciones, continuando con el mismo nivel de calificaciones en el Colegio de Bachilleres.

El Centro de Idiomas de la Unidad Regional Norte Caborca de la Universidad de Sonora le otorgó un Diploma en virtud de que cursó y aprobó el Programa de Inglés, durante el periodo 2003 – 2006, acreditando los requisitos de Nivel Avanzado, que ampara 560 horas de entrenamiento, conforme al plan de enseñanza aprobado por el Consejo Académico de la Unidad Regional Norte.

El H. Ayuntamiento de Caborca y el Instituto Municipal del Deporte y la Juventud le otorgaron un Reconocimiento por su destacada participación en los Eventos Deportivos, Recreativos y Culturales de Educación Especial, Sonora 2001, al obtener un lugar importante que distingue a los deportistas caborquenses. También ha participado en concursos de Oratoria, Declamación y Química.

Ha recibido el apoyo de sus maestras y, con el maestro Alberto Durazo Méndez, egresado de la Escuela Normal de Especialización en México, le enseñó Braille a ella y a dos de sus amigas, Reyna y Gretel. Estas tres jovencitas, conscientes de su discapacidad, aseguran que no es motivo para estar en desventaja con el resto de las personas y su meta en la vida la tienen bien clara, terminar una carrera en la universidad, casarse y formar un hogar.

Miriam Lucía es un ejemplo de superación, a los 11 años no había terminado su primaria, orgullosamente ahora cursa el segundo semestre en la preparatoria en el COBACH, con su entusiasmo y esfuerzo ha logrado altos promedios en sus calificaciones.

Miriam Lucía en un cierto momento mencionó que su mayor ilusión es convertirse en locutora y maestra de Braille para poder ayudar a las personas que sufren del mismo padecimiento.

Correo electrónico: miry.2709@hotmail.com

http://www.premionacionaldelajuventud.com.mx/anteriores/index.php?ano=mcontreras

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Actualmente veo y escucho solamente noticias amarillistas, que me dejan un mal sabor de boca; impaciente , confunso y pensativo ... !qué la crisis se visualiza aún más fuerte el próximo año! ¿¡cuántos personas desaparecidas o lo peor aparecidas en un tambo, terreno valdío o canal!?
Sin embargo, la noticia que se hace mención en la parte superior describe todo lo contrario; una persona que con muchos obstáculos a logrado alcanzar objetivos propios de su edad... Miriram Lucía Contreras Nafarrate ganó el premio nacional a la juventud en el 2006 por su participación en actividades culturales y deportistas de su localidad; sin embargo, el más grande mérito es proporcionarnos el aprendizaje que podemos lograr nuestros propios objetivos aún cuando los obstáculos sean difíciles de discriminar. !Gracias!

NOVAL

miércoles, 17 de diciembre de 2008


Sale a la venta en España muñeca con rasgos Down

MÉXICO, D.F.()

La novedad en el mercado juguetero en España es la muñeca Baby Down: Un juguete con rasgos fisonómicos parecidos a los bebés que tienen la deficiencia genética del síndrome de Down.

La encargada de recrear esta idea fue la empresa Superjuguete, cuyo objetivo es que las ventas de los muñecos se aporte a la Fundación Down España y fomentar "la integración en la sociedad" de las personas afectadas por esta discapacidad, según el diario El País en su versión de Internet.

La muñeca Baby Down viene en una versión femenina y masculina, cuenta con un folleto que se explica a "los papás" qué actividades se pueden hacer para desarrollar sus capacidades.

Por ahora sólo se comercializa en Ibi, Alcoy, Alicante y Madrid en un precio estimado de 25 euros (386 pesos promedio).
Nota Publicada: 30/10/2007 10:33 am

lunes, 15 de diciembre de 2008



Lo anterior es un ejemplo de lo que puede hacer una persona con necesidades educativas especiales, aunque sería mejor llamarlas "especialistas" en ubicarnos a que aspectos de nuestra vida debemos poner toda nuestra atención o interes; hay ocasiones en que perdemos la ruta de nuestra vida y pensamos que el status, lo material, el frecuentar el lugar de moda, el comer en un restaurante lindo, bonito y con techos altos nos hace importante... ellos son especialistas en darnos el aprendizaje que lo más importante es lo que llevamos dentro y que el legado que podemos dejar a nuestros seres queridos no es auto, ni mucho menos una cuenta de ahorros; es disfrutar de disfutrar nuestra vida cada día; aunque esto sea complicado.

NOVAL

domingo, 14 de diciembre de 2008

Cobran choferes pasaje de perros guías

TIJUANA, Baja California(PH)

sarellano@frontera.info

Como si fuera un pasajero más, el lugar que ocupa Roxie en un transporte público debe de ser pagado por su dueña Patricia Saavedra López.

Esto cuando tienen suerte y los chóferes dejan que la perra guía se suba a las unidades que circulan por distintas rutas de la ciudad.

Roxie es uno de los dos canes procedentes de Rochester, Michigan que llegaron a Tijuana el año pasado para ser los “ojos” de Patricia y de Juan Carlos Moreno.

El más reciente caso de discriminación en el transporte público, comentó Patricia, lo sufrieron hace tres semanas cuando en un taxi rojo y negro que cubre la ruta Centro- La Mesa, el taxista como condición para que la perra subiera, cobró su pasaje.

“En cambio en otras rutas de camiones como la Azul con Blanco, no tenemos ningún problema y los chóferes nos dejan subir con los perros.

“Lo mismo pasa ya con los taxis de Villa Fontana y Villa del Real, en donde incluso el supervisor tiene prohibido a los chóferes que nos discriminen”, expresó.

Donde no han notado ningún tipo de respeto hacia el reglamento del Estado para la Atención a Sectores Vulnerables, es en los restaurantes.

Mencionó que cada vez que asisten a uno, tienen que preguntar antes si es permitido ingresar con los perros y en la mayoría les dicen que en México no está establecido que puedan hacerlo.

“Por eso preferimos ya no ir mucho a restaurantes, porque tenemos que esperar mucho para hablar con los gerentes y pedirles permiso para estar con los perros”, señaló.

Nota Publicada: 09/12/2008 14:24







jueves, 11 de diciembre de 2008


El pasado 6 de diciembre se llevo a cabo la presentación de carteles en la Universidad de Tijuana; alumnos de la maestría en Educación Especial en coordinación con la Mtra. Elba Leyva presentarón un tema relacionado con la discapacidad motriz. Sin lugar a duda es una necesidad social desarrollar una cultura de tolerancia y respeto a personas discapacitadas; que no quede solamente en la idea de "donar una cantidad de dinero" sino fomentar el desarrollo de espacios, no sólo de atención; también de trabajo, la sensibilidad para muchos es llorar por una historia trágica mostrada en televisión; el concepto de cultura y de sensibilidad más allá que eso, va relacionada con la idea de ver a las personas con discapacidad como seres humanos; no con etiquetas que son puestas por las características de su físico; por lo tanto, hay ocasiones que las personas que no presentamos ningun impedimiento físico somo más discapacitados que ellos que presentan una limitante; por que no somo capaces de ver a los otros con las mismas necesidades, capacidades, habilidades, deseos de superación y muchas ganas de mostrar lo que saben y de desarrollar aprendizajes emocionales. Por último necesitamos empresas que esten interesados en brindar espacios laborales a personas con discapacidad; que puedan darse cuenta que las personas especiales pueden ser igual de especialistas que aquellos que no lo son.

NOVAL

miércoles, 10 de diciembre de 2008

Para evitar prácticas discriminatorias y fomentar un
acercamiento con la sociedad, hoy representantes de
organismos tanto sociales como públicos, e integrantes de la
comunidad sorda, celebraron el Día Nacional del Sordo.

Fue en el marco de la celebración del Día Nacional del Sordo,
este 28 de noviembre de 2007. En Tijuana y Ensenada, fueron
colocadas ofrendas florales junto a los respectivos
monumentos de Benito Juárez, mientras que en Mexicali, se
organizó una marcha.

Con la presencia del Procurador de los Derechos Humanos y
Protección Ciudadana, Francisco Javier Sánchez Corona y la
directora del Sistema Para el Desarrollo Integral de la Familia,
Adriana Carolina Vargas Ojeda; junto a la estatua a Benito
Juárez ubicado a un lado del Palacio Municipal de Tijuana, se
recordó el 140 aniversario de la celebración del Día Nacional del
Sordo, que por primera vez se festejó el 28 de Noviembre de
1877.

Fueron colocados puestos de exposición de diferentes
organizaciones sociales, instituciones educativas y públicas.

Acudieron representantes de la Asociación de Intérpretes y
Traductores de Lengua y Señas de Baja California, Asociación
Civil; del Colegio San José, Colegio Puerta Abierta, secundaria
Alba Roja, Preparatoria Municipal de Tijuana Asociación Civil
Padres para la Educación de Sordos, Procuraduría de los
Derechos Humanos y Protección Ciudadana, Universidad
Pedagógica Nacional, la pintora Gabriela Ortiz, y estudiantes de
la carrera de artes plásticas de la Universidad Autónoma de
Baja California.

Montaron exposiciones, entregaron trípticos, se dieron
explicaciones sobre el lenguaje de señas y los procesos de
enseñanza-aprendizaje a personas sordas y se ofrecieron
explicaciones sobre la realidad que enfrentan quienes carecen
del sentido de la audición, con el objetivo de fomentar la
concientización de la comunidad en general.

Se habló de la labor de integración social fomentada en algunas
instituciones educativas, y se explicó de las necesidades que
enfrentan sordos tanto de educación, traductores, servicios
médicos y concientización social de la importancia de un
aprendizaje generalizado del lenguaje de señas.

Cuauhtémoc Contreras Borbón, coordinador del programa de
atención a personas sordas de la PDHPC dio a conocer que
pese a celebrarse cada año esta fecha, es la primera vez que se
hace en forma coordinada y organizada con instituciones
públicas y educativas que han trabajado en este rubro de
atención.

Se programó la instalación de la ofrenda floral tanto en Tijuana,
como junto al monumento a Benito Juárez, en la plaza cívica de
Ensenada. En este lugar además, se ofrecerá mañana
representaciones teatrales en el Teatro de la Ciudad, dirigido
tanto a público infantil como adulto.

La puesta en escena integra un contenido sobre la realidad
enfrentada por personas que enfrentan sordera. Tanto el texto, la
dirección, producción como actuación es por personas que
enfrentan sordera.


http://www.pdhbc.org/comunicados/2007/octubre/28sordosdianov.html